
Universidad Nacional Experimental "Simón RodrÃguez"
Planificación
Educación Inicial


BLOG DIRIGIDO A:
Participantes de la Licenciatura de Educación Inicial.
AREA DE CONOCIMIENTO: Educación

TEMA:
Planificación en Educación Inicial
OBJETIVO COLABORATIVO
Brindar herramientas teorico - practicas necesarias para el diseño de planes y proyectos en el nivel de maternal y preescolar, de acuerdo a los lineamientos presentes en el CurrÃculo de Educación Inicial
Presentación
Participante:

MarÃa Valecillos

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Comencemos Nuestro Recorrido
El primer paso es conocer ¿Qué es planificación? Y ¿Cuál es la importancia de la planificación?. Para dar respuesta a ello, le invitamos a realizar sus propias reflexiones sobre la siguiente lectura. Luego publica un aporte y/o comentario en la sección correspondiente en este blog.
La Educación Inicial es la primera etapa de la Educación Bolivariana, dirigida a la población entre 0 y 6 años o hasta su ingreso al primer grado de Educación Básica, estructurada en dos niveles: Maternal (0 a 3 años) y Preescolar (3 a 6 años), tiene como finalidad garantizar un desarrollo pleno de todos los niños y niñas, conforme al ciudadano o ciudadana que se quiere formar en una sociedad democrática, participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural. Destaca el derecho a una educación integral de calidad, en los términos de equidad y justicia social establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Esta es una etapa que tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativas y oportunas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros. Los padres y las madres, los familiares y otros actores educativos son muy importantes en la planificación para garantizar la formación de niños felices y saludables, capaces de aprender y desarrollarse. Los mismos deben atender su aprendizaje, apoyar su salud y nutrición, y promover la inclusión, la interculturalidad, el respeto y cuidado de la naturaleza, y las buenas prácticas de convivencia.
Para este logro el docente de Educación Inicial debe permitir a los niños y las niñas de esta edad, explorar, experimentar, jugar y crear, por lo que se ha de planificar estrategias que permitan llevar a cabo diferentes actividades que propicien la interacción con los otros, con la naturaleza y con su cultura.
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